为您找到与abs刹车防抱死系统是什么 自然科学知识相关的共200个结果:
自然科学是关于自然界的物质现象及其运动规律的知识体系。它把自然界划分为不同的研究领域或层次,分门别类地研究各个领域或层次的物质的形态、结构、性质及其运动规律,形成各科的系统知识,以此构成整个自然科学的知识体系。
自然科学是人类认识自然的智慧结晶,是系统化了的理性认识,以概念、公式、定理、定律等构成其理论体系。自然科学的理论是经过实践检验的,具有客观真理性;它是一种社会意识形式,但不同于文学、艺术、宗教、哲学、法律、道德等意识形式。它所反映的是关于自然界的物质现象及其运动规律的客观真理,具有超民族性、超阶级性和历史继承性;在阶级社会中,由谁来研究、掌握、运用自然科学,往往带上阶级的烙印。自然科学不是社会上层建筑,而是生产力,是知识形态的生产力,通过教育和技术发明等途径可转入生产力的三个要素,并入生产过程,成为直接的生产力;随着生产水平的提高,自然科学的因素在生产力中所占的地位越来越重要,成为“第一生产力”;自然科学推动生产力的发展最终引起生产关系的变革,导致社会革命,成为最高意义上的革命力量。人类的科学活动源于生产实践,自然科学的发生和发展的根本动力是社会生产,同时受着社会政治、经济、思想,文化以及自然科学内部矛盾运动的制约。
首先,让我们了解一下什么才是ABS刹车防抱死系统?
ABS防抱死是最近两年新兴的安全制动装置,在国外应用已相当普遍。目前,许多朋友的车上安装有这一装置,但对其了解却并不多。
ABS(Anti-lock Braking System)防抱死制动系统,通过安装在车轮上的传感器发出车轮将被抱死的信号,控制器指令调节器降低该车轮制动缸的油压,减小制动力矩,经一定时间后,再恢复原有的油压,不断的这样循环(每秒可达5~10次),始终使车轮处于转动状态而又有最大的制动力矩。
没有安装ABS的汽车,在行驶中如果用力踩下制动踏板,车轮转速会急速降低,当制动力超过车轮与地面的摩擦力时,车轮就会被抱死,完全抱死的车轮会使轮胎与地面的摩擦力下降,如果前轮被抱死,驾驶员就无法控制车辆的行驶方向,如果后轮被抱死,就极容易出现侧滑现象。
ABS这种最初被应用于飞机上的技术,现在已经十分普及,在十万元以上级别的轿车上都可见到它的踪影,有些大客车上也装有ABS。装有ABS的车辆在遇到积雪、冰冻或雨天等打滑路面时,可放心的操纵方向盘,进行制动。它不仅有效的防止了事故的发生,还能减少对轮胎的摩损,但它并不能使汽车缩短制动距离,在某些情况下反而会有所增加。
小编友情提示:在遇到紧急情况时,制动踏板一定要踩到底,才能激活ABS系统,这时制动踏板会有一些抖动,有时还会有一些声音,但也不能松开,这表明ABS系统开始起作用了。
简明言之,ABS的作用就是防止在湿滑天气紧急制动造成的车轮抱死现象。驾驶过不带ABS轿车的朋友都知道,如果遇到紧急情况将制动踏板踩到底,便能听见轮胎一声尖叫,于是在路面上留下了两条黑黑的轮胎印,这就是因为车轮"抱死"而与路面发生了的滑动摩擦留下的。车轮一旦抱死,车子极易失去控制,从而出现危险的情况。制动防抱死系统起作用时,车轮与路面的摩擦属滚动摩擦,这会充分利用车轮与路面之间的最大附着力进行制动,从而提高制动减速度,缩短制动距离,但最重要的还是保证汽车的方向稳定性。
那么,它的工作原理又是什么呢?我们马上就来了解下。
ABS可安装在任何带液压刹车的汽车上。它是利用阀体内的一个橡胶气囊,在踩下刹车时,给予刹车油压力,充斥到ABS的阀体中,此时气囊利用 中间的空气隔层将压力返回,使车轮避过锁死点。当年轮即将到达下一个锁死点时,刹车油的压力使得气囊重复作用,如此在一秒钟内可作用60~120次,相当 于不停地刹车、放松,即相似于机械的"点刹。因此,ABS防抑死系统,能避免在紧急刹车时方向失控及车轮侧滑,使车轮在刹车时不被锁死,不让轮胎在一个 点上与地面摩擦,从而加大磨擦力,使刹车效率达到90%以上,同时还能减少刹车消耗,延长刹车轮鼓、碟片和轮胎两倍的使用寿命。装有ABS的车辆在干柏油 路、雨天、雪天等路面防滑性能分别达到80%~90%、30%~10%、15%~20%。
现在市场上常见的ABS分电子式与机械式,二者的区别如下:
1、电子式ABS是根据不同的车型所设计的,它的安装需要专业的技术力量,如果换装至另一辆车就必须改变它的线路设计和电瓶容量,没有通用性;机械式ABS的通用性强,只要是液压刹车装置的车辆都可使用,可以从一辆车换装到另一辆车上,而且安装只要30分钟。
2、电子式ABS的体积大,而成品车不一定有足够的空间安装电子ABS,相比之下,机械式的ABS的体积较小,占用空间少。
3、电子式ABS是在车轮锁死的刹那开始作用,每秒钟作用6~12次;机械式ABS在踩刹车时就开始工作,根据不同的车速,每秒钟可作用60~120次。
4、电子式ABS的成本较高,在国外的销售价最低一千多美元,国内目前的汽车大都几万至十几万元,相比之下,使用机械式ABS要经济实用些。ABS防抱死系统并非万能,在轮胎与路面附着力较差的情况下(如冰面)或特殊路况下,ABS的作用并不明显。
小编友情提示:在选购ABS防换死系统时应注意防假。仿造的ABS产品是然在外观上与真品大同小异,结构也很相似,但却难以承受刹车油的腐蚀与高压,时间一 长其橡胶就会老化变形,丧失安全保障性能。真品的橡胶阀囊浸泡在刹车油中可承受每平方英寸11000磅的高压且长期不会发生变形。一般在选购时,应验证有无权威部门的鉴定或认证文件,并对商家的实力、信誉及安全保障承诺多做比较。如果需要加装,请务必选择知名品牌手艺过硬的加装机构。同时切记,千万不要让人随意拨弄!
最后,我们大家一起来学习下ABS防抱死刹车系统的正确使用。
很多驾驶员朋友由于对ABS的工作原理不是特别了解,或对ABS盲目自信却没能掌握ABS的正确使用方法,依然制造了不少悲剧。
装有ABS的车辆,在车轮将要抱死打滑时,ABS就开始发挥作用。此时,制动器中的压力是根据车轮打滑的程度而由电脑通过一套液压控制系统自动控制的,其制动器中的压力增减调节频率极快,能达到1~10次/秒,从而使车轮一直保持滚动状态而不至于抱死,使车辆在紧急制动状态下仍然保持较良好的转向能力,从而能避开前方的障碍物或其他紧急情况。
实际上,一套优良的ABS防抱死系统,能保证在正常路面上有效地缩短制动距离,在湿滑路面上制动不跑偏、不甩尾、不侧滑、不失去转向能力。
当然,ABS也不是一踩就灵,尤其是速度过高或转向太急的情况下,依然存在危险。而且,由于使用上的不当,有的ABS不能很好地发挥作用。
ABS发挥作用时,脚会感到制动踏板由于液压脉冲工作产生的阵阵抖动,有些初次使用者会觉得异常和不适应。还有的司机因为对ABS理解上的偏差,以为只需轻点制动踏板就可以达到刹车的效果。
小编友情提示:紧急制动时,一定要用力踩刹车,踩住后不要松开,更不要采用点刹,此时仍然可以适度打方向盘以避开前方危险
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制动防抱死系统(antilock brake system)简称ABS。作用就是在汽车制动时,自动控制制动器制动力的大小,使车轮不被抱死,处于边滚边滑(滑移率在20%左右)的状态,以保证车轮与地面的附着力在最大值。
首先,让我们了解一下什么才是ABS刹车防抱死系统?
ABS防抱死是最近两年新兴的安全制动装置,在国外应用已相当普遍。目前,许多朋友的车上安装有这一装置,但对其了解却并不多。
ABS(Anti-lock Braking System)防抱死制动系统,通过安装在车轮上的传感器发出车轮将被抱死的信号,控制器指令调节器降低该车轮制动缸的油压,减小制动力矩,经一定时间后,再恢复原有的油压,不断的这样循环(每秒可达5~10次),始终使车轮处于转动状态而又有最大的制动力矩。
没有安装ABS的汽车,在行驶中如果用力踩下制动踏板,车轮转速会急速降低,当制动力超过车轮与地面的摩擦力时,车轮就会被抱死,完全抱死的车轮会使轮胎与地面的摩擦力下降,如果前轮被抱死,驾驶员就无法控制车辆的行驶方向,如果后轮被抱死,就极容易出现侧滑现象。
ABS这种最初被应用于飞机上的技术,现在已经十分普及,在十万元以上级别的轿车上都可见到它的踪影,有些大客车上也装有ABS。装有ABS的车辆在遇到积雪、冰冻或雨天等打滑路面时,可放心的操纵方向盘,进行制动。它不仅有效的防止了事故的发生,还能减少对轮胎的摩损,但它并不能使汽车缩短制动距离,在某些情况下反而会有所增加。
小编友情提示:在遇到紧急情况时,制动踏板一定要踩到底,才能激活ABS系统,这时制动踏板会有一些抖动,有时还会有一些声音,但也不能松开,这表明ABS系统开始起作用了。
简明言之,ABS的作用就是防止在湿滑天气紧急制动造成的车轮抱死现象。驾驶过不带ABS轿车的朋友都知道,如果遇到紧急情况将制动踏板踩到底,便能听见轮胎一声尖叫,于是在路面上留下了两条黑黑的轮胎印,这就是因为车轮"抱死"而与路面发生了的滑动摩擦留下的。车轮一旦抱死,车子极易失去控制,从而出现危险的情况。制动防抱死系统起作用时,车轮与路面的摩擦属滚动摩擦,这会充分利用车轮与路面之间的最大附着力进行制动,从而提高制动减速度,缩短制动距离,但最重要的还是保证汽车的方向稳定性。
那么,它的工作原理又是什么呢?我们马上就来了解下。
ABS可安装在任何带液压刹车的汽车上。它是利用阀体内的一个橡胶气囊,在踩下刹车时,给予刹车油压力,充斥到ABS的阀体中,此时气囊利用 中间的空气隔层将压力返回,使车轮避过锁死点。当年轮即将到达下一个锁死点时,刹车油的压力使得气囊重复作用,如此在一秒钟内可作用60~120次,相当 于不停地刹车、放松,即相似于机械的"点刹。因此,ABS防抑死系统,能避免在紧急刹车时方向失控及车轮侧滑,使车轮在刹车时不被锁死,不让轮胎在一个 点上与地面摩擦,从而加大磨擦力,使刹车效率达到90%以上,同时还能减少刹车消耗,延长刹车轮鼓、碟片和轮胎两倍的使用寿命。装有ABS的车辆在干柏油 路、雨天、雪天等路面防滑性能分别达到80%~90%、30%~10%、15%~20%。
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ABS能缩短刹车距离,并能防止车辆在刹车时失控,从而减少了事故发生的可能性。但如果采用点刹车的办法或刹车不够有力,车轮就不会被抱死,ABS就没有机会发挥作用,从而达不到预期的效果。为此,汽车工程师们设计了刹车辅助系统BAS(brake-assist-system),即让现有的ABS具有一定的智能,能测出驾驶者的紧急刹车并让ABS工作。BAS分机械式和电子控制式两种。机械式BAS实际上是在普通刹车加力器的基础上稍加修改而成,在刹车力量不大时,它起到加力器的作用,随着刹车力量的增加,加力器压力室的压力增大,启动ABS。电子控制式BAS的刹车加力器上有一个传感器,向ABS控制器输送有关踏板行程和移动速度的信息,如果ABS控制器判断是紧急刹车,它就让加力器内一螺线阀门开启,加大压力室内的气压,以提供足够的助力。
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从技术角度出发,以具体的知识管理解决方案探讨不同的知识管理理念,指出知识管理所包含的技术思想是管理理念中的一种重要思想。以下是由读文网小编整理关于KMPRO知识管理系统理念的内容,希望大家喜欢!
知识管理系统与其他常见业务系统的最大区别就是,知识管理系统可以成为各类业务系统的支持系统,其他系统可以将流程中所产生的成果很好地沉淀到知识管理系统中,同时知识管理提供又可以很好地将知识反哺于各业务系统。
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泌尿系统是排泄系统的一部分,负责尿液的产生、运送、储存与排泄。那么你对泌尿系统了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于泌尿系统知识的内容,希望大家喜欢!
机体排泄的途径有如下几种:
①由呼吸器官排出,主要是二氧化碳和一定量的水,水以水蒸气形式随呼出气体排出
②从皮肤排出,主要是以汗的形式由汗腺分泌排出体外,其中除水外,还含有氯化钠和尿素等。
③以尿的形式从肾脏排出。
尿中所含的排泄物为水溶性并具有非挥发性的物质和异物,种类最多,量也很大,因而肾脏是排泄的主要器官。此外,肾脏是通过调节细胞外液量和渗透压,保留体液中的重要电解质,排出氢,维持酸碱平衡,从而保持内环境的相对稳定。因此肾脏又是一个维持内环境稳定的重要器官;肾脏还可生成某些激素,如肾素、促红细胞生成素等,所以肾脏还具有内分泌功能。
每个肾脏是由120万个肾单位组成的,一共有240万个肾单位。肾单位由肾小体和肾小管组成,肾小体又包括肾小球,肾小囊。
其中肾小球只能滤过除血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水,无机盐,葡萄糖和尿素等物质,这种在肾小囊中的液体我们称为原尿。人体每天形成的原尿大约有150升。而每天排出的尿液一般为1.5升
尿的生成是在肾单位中完成的,由肾小球和肾小囊内壁的滤过、肾小管的重吸收和排泄分泌等过程而完成的,它是持续不断的,而排尿是间断的。将尿生成的持续性转变为间断性排尿,这是由膀胱的机能完成的。尿由肾脏生成后经输尿管流入膀胱,在膀胱中贮存,膀胱是一个囊状结构,位于盆腔内。当贮积到一定量之后,就会产生尿意,在神经系统的支配下,由尿道排出体外。
尿的形成过程:
血液流经肾小球时除大分子蛋白质和血细胞,血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用,到肾小囊腔中,形成原尿。当尿液流经肾小管时,原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐,被肾小管重新吸收,回到肾小管周围毛细血管的血液里。原尿经过肾小管的重吸收作用,剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液。
之后尿液进入肾小盂,经过肾盂的收缩进入输尿管,再经过输尿管的蠕动进入膀胱
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要想成为一名成熟的股票投资者,至少需要3-5年的学习和练习,所以一定要有耐心。以下是由读文网小编整理关于怎么系统的学习股票知识的内容,希望大家喜欢!
在第一阶段的基础上,逐步根据自己的特性,找出适合自己的理念、技术、工具等,形成适合自己的交易系统,并通过模拟操作、小仓位实战等方式进行完善。市场中的盈利法门千万条,但你只能选择适合自己的那一条,其他的,必须要放弃。舍得舍得,有舍方有得,小舍小得,大舍大得。很多人妄图把市场中所有的机会揽入怀中,结果往往是泯灭于市场的起起伏伏中。
在阅读了数百本股票投资书籍,参加了N多的培训班,并在市场中亏亏赚赚的玩了几年之后,终于一步步形成了《趋势跟踪交易系统》,并得到了市场的验证,已经能够成熟的应用于A股市场。2012年开始,把这套系统应用到期货交易,计划通过模拟->小资金->大资金的过程,用2-3年的时间把《趋势跟踪交易系统》应用到期货市场。目前已进行到“小资金”阶段。
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炒股时代,要在股票市场赚钱必须要踏踏实实地系统学习一些必备的基础知识。以下是由读文网小编整理关于系统学习股票知识的内容,希望大家喜欢!
一、建立自己的交易系统
在股市呆久了,投资者就会知道,股市每天要面临无数决策。如果你根据自己的心情和感觉进行操作的话,无法做到持续盈利。炒股的目标不是一次大赚,而是持续盈利。要持续盈利必须要有自己的交易系统。基本的交易系统要明确描述:选股原则、何时买入、何时止损、何时止盈。每一条都要明确的写下来,没有模糊地带。不断的学习、修正和改进你的交易系统。
股市有两条常说的话:低买高卖,顺势交易,实际上这两条完全是矛盾的。
建立交易系统以这句华尔街规则为基础:截断亏损,让利润奔跑。一个最终成功的交易系统必定是符合这句话的。
欧奈尔的Cans目前较适合国内散户的交易系统之一。当然如果真正变成你自己的系统,还是要有很多地方要细化和个性化。一个好的交易系统要适合你的性格。
二、K线
K线是一切技术分析的基础,是必须要学习和掌握的。K线由日本人发明,又叫日本蜡烛图。K线包括开盘价、收盘价、最高价、最低价。代表了一天地战斗。K线由其形态和所处的位置决定其重要性。
重要的K线形态有长阳(阴)、长上影长下影线、十字星,一定要对这个十字星多重视。K线形态一本书都说不完。
三、成交量
初学者对成交量的重视不够。成交量要与K线相结合起来判断股市行情走势是最重要的方法之一。
四、资金管理
资金管理是你学习炒股,在你成功之前不想破产的排在第一位的要素。仓位控制和止损只是资金管理的环节之一,另外还包括试仓、盈利加仓、亏损永不加仓、金字塔买入、设定最大亏损额度等一系列技巧和知识。
行情来临后,多少人的操作是满仓一次性买入一只股票,甚至融资。但你真的计算了你的风险额度了吗?小编的建议是你买入的每只股票风险额度不超过总仓位的25%,通过配置不同板块和行业的股票来分散你的组合风险。
五、技术指标
技术分析理论可以粗略划分为以下几类:K线理论、切线理论、形态理论、技术指标理论、波浪理论、循环周期理论等。其中常用的有RSI、KDJ、布林线、MACD和欧奈尔RS等指标。MACD应用最多的是其背驰的概念,即股价调整后再次创新高,MACD值没有创新高。
六、均线
如果你不想做短线今天买明天卖的话,均线是一个很不错的趋势跟踪工具。关于均线的用法传统的有葛兰碧均线九法。新的应用有口袋支点、均线背驰方法等。20日均线是所有均线里最重要的一条。200日均线是国外非常推崇的、但国内不够重视的,对判断指数和个股的牛熊分界非常有用。50日均线是欧奈尔非常重视的均线,在欧奈尔(美国的一个趋势投资大师)的canslim投资体系中,突破后首次回调到50日均线是个比较好的加仓点。
七、道氏理论
道氏理论断言,股票会随市场的趋势同向变化以反映市场趋势和状况。股票的变化表现为三种趋势:主要趋势、中期趋势及短期趋势。
其中,主要趋势是指持续一年或以上,大部分股票将随大市上升或下跌,幅度一般超过20%。
中期趋势是与基本趋势完全相反的方向,持续期超过三星期,幅度为基本趋势的三分之一至三分之二。
短期趋势只反映股票价格的短期变化,持续时间不超过六天。
牛市的特征表现为,主要趋势由三次主要的上升动力所组成,其中被两次下跌所打断,如:疲软期。在整个活动周期中,可能比预期的下跌得低,每次都比上次更低。在整个活动周期中,通常由几次中期趋势的下跌和恢复所构成。
八、基本面分析
证券投资分析的方法包括基本分析、技术分析、量化分析三大类。如果炒短线的,那么基本面分析是不重要的,因为技术分析就短期投资而言重要性更大;但对中长期投资投资者而言,基本面分析往往是其核心竞争力了。
基本分析有自上而下和自下而上两种方法,当然在实际的运用过程中每个人用的方法可能都有所不同。例如有人就关注欧奈尔canslim原则中的CA,即当年/当季度的业绩增长比同期是否有大幅增长。他们只关注业绩已经或将要大幅增长的股票。去年的创业板翻番不止,银行、地产、有色等徘徊不前,Why?从canslim的基本面分析中就可以找到答案。
九、情绪控制
这是最难的一点!有多少次你告诉自己要止损却没有止损,眼睁睁看着股票从10%的小亏损变成亏损50%的灾难?
有多少次你告诉自己,按照现在的分析,大盘是下降通道,应该空仓,却做不到,只空仓了一天又满仓买入,再次被套?
有多少次你亏损了之后,没有按照规则止损,反而加仓赌一下,想要不亏就走?
知难行易! 不是说我们知道该怎么做就一定能做到。孔子说不二过。股市中,如果你同样的错误犯在十次以内,你就是胜利者了。
十、开户、基础知识
你要在自己所在地城市找一家靠谱的证券公司开个账户。开户时证券公司会给你同时开上海股市账户和深圳股市账户。目前两市大约有2600只股票,分为主板、中小板和创业板。其中创业板的股票以300开头,一般在开户6个月以后才可以开创业板账户。
交易手续费:一般情况下可以谈到千分之一,如果资金量大,能谈到的极限是万分之三。如果交易频繁的话,手续费影响还是比较大的,所以尽可能低点。另外还有国家收取的印花税,单项收取千分之一。
总计算下来,买进卖出一次,你的最低费用是千分之1.6,以10万元计算,买进卖出一次的费用是160元。如果你每月全仓操作10次,那么每年的手续费是2万元。说这些是让新进入者对费用有一定的概念。
炒股软件:一般证券公司有自己官方定制股票交易软件。
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随着互联网和经济的快速发展,在互联网中存在越来越多不同类型的股票信息,股票信息具有高维度、信息量大、易变等特点。以下是由读文网小编整理关于系统学习股票知识的内容,希望大家喜欢!
一、开户、基础知识
你要在自己所在地城市找一家靠谱的证券公司开个账户。开户时证券公司会给你同时开上海股市账户和深圳股市账户。目前两市大约有2600只股票,分为主板、中小板和创业板。其中创业板的股票以300开头,一般在开户6个月以后才可以开创业板账户。
交易手续费:一般情况下可以谈到千分之一,如果资金量大,能谈到的极限是万分之三。如果交易频繁的话,手续费影响还是比较大的,所以尽可能低点。另外还有国家收取的印花税,单项收取千分之一。
总计算下来,买进卖出一次,你的最低费用是千分之1.6,以10万元计算,买进卖出一次的费用是160元。如果你每月全仓操作10次,那么每年的手续费是2万元。说这些是让新进入者对费用有一定的概念。
炒股软件:一般证券公司有自己官方定制股票交易软件。
二、K线
K线是一切技术分析的基础,是必须要学习和掌握的。K线由日本人发明,又叫日本蜡烛图。K线包括开盘价、收盘价、最高价、最低价。代表了一天地战斗。K线由其形态和所处的位置决定其重要性。
重要的K线形态有长阳(阴)、长上影长下影线、十字星,一定要对这个十字星多重视。K线形态一本书都说不完。
三、成交量
初学者对成交量的重视不够。成交量要与K线相结合起来判断股市行情走势是最重要的方法之一。
四、资金管理
资金管理是你学习炒股,在你成功之前不想破产的排在第一位的要素。仓位控制和止损只是资金管理的环节之一,另外还包括试仓、盈利加仓、亏损永不加仓、金字塔买入、设定最大亏损额度等一系列技巧和知识。
行情来临后,多少人的操作是满仓一次性买入一只股票,甚至融资。但你真的计算了你的风险额度了吗?小编的建议是你买入的每只股票风险额度不超过总仓位的25%,通过配置不同板块和行业的股票来分散你的组合风险。
五、技术指标
技术分析理论可以粗略划分为以下几类:K线理论、切线理论、形态理论、技术指标理论、波浪理论、循环周期理论等。其中常用的有RSI、KDJ、布林线、MACD和欧奈尔RS等指标。MACD应用最多的是其背驰的概念,即股价调整后再次创新高,MACD值没有创新高。
六、均线
如果你不想做短线今天买明天卖的话,均线是一个很不错的趋势跟踪工具。关于均线的用法传统的有葛兰碧均线九法。新的应用有口袋支点、均线背驰方法等。20日均线是所有均线里最重要的一条。200日均线是国外非常推崇的、但国内不够重视的,对判断指数和个股的牛熊分界非常有用。50日均线是欧奈尔非常重视的均线,在欧奈尔(美国的一个趋势投资大师)的canslim投资体系中,突破后首次回调到50日均线是个比较好的加仓点。
七、道氏理论
道氏理论断言,股票会随市场的趋势同向变化以反映市场趋势和状况。股票的变化表现为三种趋势:主要趋势、中期趋势及短期趋势。
其中,主要趋势是指持续一年或以上,大部分股票将随大市上升或下跌,幅度一般超过20%。
中期趋势是与基本趋势完全相反的方向,持续期超过三星期,幅度为基本趋势的三分之一至三分之二。
短期趋势只反映股票价格的短期变化,持续时间不超过六天。
牛市的特征表现为,主要趋势由三次主要的上升动力所组成,其中被两次下跌所打断,如:疲软期。在整个活动周期中,可能比预期的下跌得低,每次都比上次更低。在整个活动周期中,通常由几次中期趋势的下跌和恢复所构成。
八、基本面分析
证券投资分析的方法包括基本分析、技术分析、量化分析三大类。如果炒短线的,那么基本面分析是不重要的,因为技术分析就短期投资而言重要性更大;但对中长期投资投资者而言,基本面分析往往是其核心竞争力了。
基本分析有自上而下和自下而上两种方法,当然在实际的运用过程中每个人用的方法可能都有所不同。例如有人就关注欧奈尔canslim原则中的CA,即当年/当季度的业绩增长比同期是否有大幅增长。他们只关注业绩已经或将要大幅增长的股票。去年的创业板翻番不止,银行、地产、有色等徘徊不前,Why?从canslim的基本面分析中就可以找到答案。
九、情绪控制
这是最难的一点!有多少次你告诉自己要止损却没有止损,眼睁睁看着股票从10%的小亏损变成亏损50%的灾难?
有多少次你告诉自己,按照现在的分析,大盘是下降通道,应该空仓,却做不到,只空仓了一天又满仓买入,再次被套?
有多少次你亏损了之后,没有按照规则止损,反而加仓赌一下,想要不亏就走?
知难行易! 不是说我们知道该怎么做就一定能做到。孔子说不二过。股市中,如果你同样的错误犯在十次以内,你就是胜利者了。
十、建立自己的交易系统
在股市呆久了,投资者就会知道,股市每天要面临无数决策。如果你根据自己的心情和感觉进行操作的话,无法做到持续盈利。炒股的目标不是一次大赚,而是持续盈利。要持续盈利必须要有自己的交易系统。基本的交易系统要明确描述:选股原则、何时买入、何时止损、何时止盈。每一条都要明确的写下来,没有模糊地带。不断的学习、修正和改进你的交易系统。
股市有两条常说的话:低买高卖,顺势交易,实际上这两条完全是矛盾的。
建立交易系统以这句华尔街规则为基础:截断亏损,让利润奔跑。一个最终成功的交易系统必定是符合这句话的。
欧奈尔的Cans目前较适合国内散户的交易系统之一。当然如果真正变成你自己的系统,还是要有很多地方要细化和个性化。一个好的交易系统要适合你的性格。
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计算机操作系统是电子计算机系统中负责支撑应用程序运行环境以及用户操作环境的系统软件,那么你对计算机操作系统了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于计算机操作系统基础知识试题的内容,希望大家喜欢!
一、名词解释题
1、中断 2、进程控制块(PCB) 3、虚时钟 4、段式管理 5、文件控制块(FCB)
6、对换(SWAPPING) 7、系统调用 8、绝对路径名 9、特别文件10、虚设备技术
11、管道 12、中断接收 13、恢复现场 14、页式管理 15、作业步
16、字符流文件 17、通道 18、页面淘汰 19、多道程序设计 20、死锁
21、当前目录 22、快表 23、作业调度 24、原语 25、中断屏蔽 26、地址映射
27、文件目录 28、死锁避免 29、原语 30、作业控制块 31、CPU状态
32、虚存 33、磁盘调度 34、缓冲技术 35、中断 36、进程调度 37、虚设备
39、死锁预防 40、文件目录 41、原语 42、交换技术 43、互斥区
二、填空题
1、分时系统追求的目标是_____。
2、用户进程从目态(常态)转换为管态(特态)的唯一途径是____。
3、从静态的观点看, 操作系统中的进程是由程序段、数据和____三部分组成。
4、在系统内核中必须包括的处理模块有进程调度、原语管理和____。
5、批处理操作系统中, 作业存在的唯一标志是____。
6、操作系统中的一种同步机制, 由共享资源的数据及其在该数据上的一组操作组成, 该同步机制称为________。
7、在可变分区存储管理中, 为实现地址映射, 一般由硬件提供两个寄存器, 一个是基址寄存器, 另一个是____。
8、联想寄存器(相联存储器)的最重要、最独到的特点是____。
9、在虚拟段式存储管理中, 若逻辑地址的段内地址大于段表中该段的段长, 则发生____中断。
10、文件系统中若文件的物理结构采用顺序结构, 则文件控制快FCB 中关于文件的物理位置应包括____。
11、在操作系统设计时确定资源分配算法, 以消除发生死锁的任何可能性, 这种解决死锁的方法是____。
12、选择对资源需求不同的作业进行合理搭配, 并投入运行是由____来完成的。
13、实时系统应具有两个基本特征: 及时性和______。
14、磁带上的文件只能采用_____存取方式。
15、不让死锁发生的策略可以分成静态和动态的两种, 死锁避免属于_____。
16、在UNIX系统中, 文件分成三类, 即普通文件, 目录文件和_____。
17、在磁盘调度策略中有可能使I/O请求无限期等待的调度算法是_____。
18、进程获得了除CPU外的所有资源, 一旦获得CPU即可执行, 这时进程处于_____状态。
19、为实现CPU与外部设备的并行工作, 系统必须引入_____硬件基础。
20、操作系统为保证不经文件拥有者授权, 任何其它用户不能使用该文件所提出的解决措施是_____。
21、两个或两个以上程序在计算机系统中同处于开始和结束之间的状态, 这就称为_____。
22、在操作系统的存储管理中, 存储共享的两个目的是_____和实现进程通信。
23、在存储管理中, 为进程分配内存时, 取满足申请要求且长度最大的空闲区域, 这一算法称为_____。
24、两个或两个以上进程均需要访问的变量成为_____。
25、实时系统应具有两个基本特征:_____和可靠性。
26、磁盘上的文件可以采用_____存取方式。
27、在UNIX文件系统中文件分成三类,即普通文件、_____和特殊文件。
28、用户程序通过_____向操作系统提出各种资源要求和服务请求。
29、SPOOLing(同时的外部设备联机操作)技术是关于慢速字符设备如何与计算机主机交换信息的一种典型的_____技术。
30、在页式存储管理中,由_____将用户程序划分为若干相等的页。
31、为防止用户对文件进行非法的或不适宜的访问所采取的措施称为_____。
32、文件的安全性是指抵抗和预防各种物理性破坏及人为性破坏的能力,保证文件安全性常用的措施是_____。
33、在操作系统的存储管理中,由于进行动态不等长存储分配,在内存中形成一些很小的空闲区域,称之为_____。
34、在选择作业调度算法时应该考虑公平性和_____。
35、两个或两个以上的进程不能同时进入关于同一组共享变量的临界区域,否则可能发生与_____有关的错误。
36、用户在一次解题或一个事务处理过程中要求计算机系统所做工作的集合称为_____。
37、缓冲技术中的缓冲池是放在_____中。
38、在存储管理中,引入快表的目的是_____。
39、等待输入输出工作完成的进程,一旦I/O 完成,其状态变为_____。
40、清内存指令只能在_____状态下执行。
41、在虚存系统中不能实现但可以作为衡量其它页面淘汰算法标准的页面淘汰算法是_____。
42、完成发现中断、响应中断任务的是_____。
43、产生死锁的四个必要条件是_____、_____、_____和_____。
44、采用链接结构的文件适合于_____存取。
45、从资源分配的角度可将设备分类为_____、共享设备和_____。
47、进程获得CPU而运行是通过_____得到的。
48、设系统中有N 个进程,则系统中处于等待状态的进程最多为_____个。
50、活动头磁盘的访问时间包括_____、_____和_____。
51、如果信号量S<0,则表示有_____个进程等在S信号量的等待队列上。
52、根据引起中断事件的重要性和紧迫程度,由硬件将中断源划分为若干个级别,称为_____。
53、采用链接结构的文件适合于_____存取方式。
54、在各类通道中支持通道程序并发执行的通道是_____。
55、在虚拟页式存储管理中设置了快表,用于保存正在运行进程页表的子集,通常快表存放在_____中。
56、在虚拟段式存储管理中,若所需页面不在内存则发_____中断。
57、创建进程的主要任务是建立_____。
58、程序中一旦某个位置或数据被访问到,它常常很快又要再次被访问,这一现象称之为程序的_____。
59、在计算机系统中,允许多个程序同时进入内存并运行的技术是_____。
60、_____作业调度算法有最短的作业平均周转时间。
61、在操作系统中,不可中断执行的操作称为_____操作。
62、当有一个进程从运行态到等待态,则一定有一个进程_____。
63、活动头磁盘的访问时间包括_____、_____和_____。
64、_____存储管理方案解决了外碎片问题。
三、判断题
1、操作系统的所有程序都必须常驻内存。
2、进程获得处理机而运行是通过申请而得到的。
3、通过任何手段都无法实现计算机系统资源之间的互换。
4、进程控制块中的所有信息必须常驻内存。
5、一旦出现死锁, 所有进程都不能运行。
6、所有进程都挂起时, 系统陷入死锁。
7、优先数是进程调度的重要依据, 一旦确定不能改变。
8、同一文件系统中不允许文件同名, 否则会引起混乱。
9、用户程序有时也可以在核心态下运行。
10、虚拟存储系统可以在每一台计算机上实现。
11、进程在运行中, 可以自行修改自己的进程控制块。
12、进程申请CPU得不到满足时, 其状态变为等待态。
13、在虚存系统中, 只要磁盘空间无限大, 作业就能拥有任意大的编址空间。
14、在内存为M的分时系统中, 当注册的用户有N个时,每个用户拥有M/N的内存空间。
15、特殊文件是指其用途由用户特殊规定的文件。
16、由于P、V操作描述同步、互斥等问题的能力不足, 所以有必要引入其它的通讯原语或机制, 如send, receive或Monitor等。
17、大多数虚拟系统采用OPT(优化)淘汰算法是因为它确实可以得到最小的缺页率。
18、实时系统中的作业周转时间有严格的限制。
19、文件的索引表全部存放在文件控制块中。
20、打印机是一类典型的块设备。
21、当一个进程从等待态变成就绪态, 则一定有一个进程从就绪态变成运行态。
22、执行系统调用时可以被中断。
23、在作业调度时, 采用最高响应比优先的作业调度算法可以得到最短的作业平均周转时间。
24、在请求页式存储管理中, 页面淘汰所花费的时间不属于系统开销。
25、进程优先数是进程调度的重要依据, 必须根据进程运行情况动态改变。
26、流式文件是指无结构的文件。
27、参与死锁的所有进程都占有资源。
28、页式存储管理中, 用户应将自己的程序划分成若干相等的页。
29、引入当前目录是为了减少启动磁盘的次数。
30、文件目录必须常驻内存。
31、固定头磁盘存储器的存取时间包括搜查定位时间和旋转延迟时间。
32、在文件系统中, 打开文件是指创建一个文件控制块。
33、存储保护的目的是限制内存的分配。
34、原语和系统调用的主要区别在于两者的实现方法不同。
35、清内存指令只能在管态下执行。
36、在大型多道程序设计系统中, 为充分利用外部设备, 应使运行的若干程序都是I/O型的。
37、在页式虚拟存储系统中, 页面长度是根据程序长度动态地分配的。
38、如果信号量S的当前值为-5, 则表示系统中共有5个等待进程。
39、磁盘上物理结构为链接结构的文件只能顺序存取。
40、系统处于不安全状态不一定是死锁状态。#p#副标题#e#
41、有m个进程的操作系统出现死锁时, 死锁进程的个数为1<k≤m。
42、进程状态的转换是由操作系统完成的, 对用户是透明的。
43、优先数是进程调度的重要依据, 优先数大的进程首先被调度运行。
44、文件系统的主要目的是存储系统文档。
45、对文件进行读写前,要先打开文件。
46、所谓最近最少使用(LRU)页面调度算法是指将驻留在内存中使用次数最少的页面淘汰掉。
47、由于现代操作系统提供了程序共享的功能,所以要求被共享的程序必须是可再入程序。
48、参与死锁的进程至少有两个已经占有资源。
49、在页式虚拟存储系统中,页面长度固定并且是硬件的设计特性。
50、不可抢占式动态优先数法一定会引起进程长时间得不到运行。
51、设置中断屏蔽指令可以在目态下执行。
52、选择通道主要用于连接低速设备。
53、存储保护的功能是限制内存存取。
54、如果输入输出所用的时间比处理时间短得多,则缓冲区最有效。
55、进程间的互斥是一种特殊的同步关系。
56、所有进程都进入等待状态时,系统陷入死锁。
57、引入缓冲的主要目的是提高I/O设备的利用率。
58、进程从运行状态变为等待状态是由于时间片中断发生。
59、文件目录一般存放在外存。
二、填空题
1、(及时响应)
2、(中断)
3、进程控制块PCB)
4、(中断处理)
5、(作业控制块JCB)
6、(管程)
7、(限长寄存器或长度寄存器)
8、(按内容并行查找)
9、(地址越界)
10、(首块地址和文件长度)
11、(死锁预防)
12、(作业调度算法)
13、(可靠性)
14、(顺序)
15、(动态的)
16、(特殊文件)
17、(最短寻道时间优先)
18、(就绪)
19、(通道)
20、(文件保密)
21、(并发)
22、(节省内存)
23、(最坏适配算法)
24、(共享变量)
25、实时系统应具有两个基本特征:_____和可靠性。(及时性)
26、磁盘上的文件可以采用_____存取方式。(随机)
27、(目录文件)
28、(系统调用)
29、(虚设备)
30、(系统)
31、(文件保密)
32、(文件备份,文件转储)
33、(碎片)
34、(高效性)
35、(时间)
36、(作业)
37、(内存)
38、(加快地址映射速度)
三、判断题
1、操作系统的所有程序都必须常驻内存。╳
2、进程获得处理机而运行是通过申请而得到的。╳
3、通过任何手段都无法实现计算机系统资源之间的互换。╳
4、进程控制块中的所有信息必须常驻内存。╳
5、一旦出现死锁, 所有进程都不能运行。╳
6、所有进程都挂起时, 系统陷入死锁。╳
7、优先数是进程调度的重要依据, 一旦确定不能改变。╳
8、同一文件系统中不允许文件同名, 否则会引起混乱。╳
9、用户程序有时也可以在核心态下运行。╳
10、虚拟存储系统可以在每一台计算机上实现。╳
11、进程在运行中, 可以自行修改自己的进程控制块。╳
12、进程申请CPU得不到满足时, 其状态变为等待态。╳
13、在虚存系统中, 只要磁盘空间无限大, 作业就能拥有任意大的编址空间。╳
14、在内存为M的分时系统中, 当注册的用户有N个时,每个用户拥有M/N的内存空间。
15、特殊文件是指其用途由用户特殊规定的文件。╳
16、由于P、V操作描述同步、互斥等问题的能力不足, 所以有必要引入其它的通讯原语或机制, 如send, receive或Monitor等。╳
17、大多数虚拟系统采用OPT(优化)淘汰算法是因为它确实可以得到最小的缺页率。╳
18、实时系统中的作业周转时间有严格的限制。╳
19、文件的索引表全部存放在文件控制块中。╳
20、打印机是一类典型的块设备。╳
21、当一个进程从等待态变成就绪态, 则一定有一个进程从就绪态变成运行态。╳
22、执行系统调用时可以被中断。√
23、在作业调度时, 采用最高响应比优先的作业调度算法可以得到最短的作业平均周转时间。╳
24、在请求页式存储管理中, 页面淘汰所花费的时间不属于系统开销。╳
25、进程优先数是进程调度的重要依据, 必须根据进程运行情况动态改变。╳
26、流式文件是指无结构的文件。√
27、参与死锁的所有进程都占有资源。╳
28、页式存储管理中, 用户应将自己的程序划分成若干相等的页。╳
29、引入当前目录是为了减少启动磁盘的次数。√
30、文件目录必须常驻内存。╳
31、固定头磁盘存储器的存取时间包括搜查定位时间和旋转延迟时间。╳
32、在文件系统中, 打开文件是指创建一个文件控制块。╳
33、存储保护的目的是限制内存的分配。╳
34、原语和系统调用的主要区别在于两者的实现方法不同。╳
35、清内存指令只能在管态下执行。√
36、在大型多道程序设计系统中, 为充分利用外部设备, 应使运行的若干程序都是I/O型的。√
37、在页式虚拟存储系统中, 页面长度是根据程序长度动态地分配的。╳
38、如果信号量S的当前值为-5, 则表示系统中共有5个等待进程。╳
39、磁盘上物理结构为链接结构的文件只能顺序存取。√
40、系统处于不安全状态不一定是死锁状态。√
41、有m个进程的操作系统出现死锁时, 死锁进程的个数为1<k≤m。√
42、进程状态的转换是由操作系统完成的, 对用户是透明的。√
43、优先数是进程调度的重要依据, 优先数大的进程首先被调度运行。╳
44、文件系统的主要目的是存储系统文档。╳
45、对文件进行读写前,要先打开文件。√
46、所谓最近最少使用(LRU)页面调度算法是指将驻留在内存中使用次数最少的页面淘汰掉。╳
47、由于现代操作系统提供了程序共享的功能,所以要求被共享的程序必须是可再入程序。√
48、参与死锁的进程至少有两个已经占有资源。√
49、在页式虚拟存储系统中,页面长度固定并且是硬件的设计特性。√
50、不可抢占式动态优先数法一定会引起进程长时间得不到运行、╳
51、设置中断屏蔽指令可以在目态下执行。╳
52、选择通道主要用于连接低速设备。╳
53、存储保护的功能是限制内存存取。√
54、如果输入输出所用的时间比处理时间短得多,则缓冲区最有效。╳
55、进程间的互斥是一种特殊的同步关系。√
56、所有进程都进入等待状态时,系统陷入死锁。╳
57、引入缓冲的主要目的是提高I/O设备的利用率。╳
58、进程从运行状态变为等待状态是由于时间片中断发生。╳
59、文件目录一般存放在外存。√
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知识成为企业在激烈的市场竞争生存、发展和获得竞争优势的主要资源,如何系统化管理是企业发展的重点,那么你对系统化知识管理了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于系统化知识管理的内容,希望大家喜欢!
我们正处在一个信息过载的时代,对抗信息过载每个人都应该问自己三个问题:
是否认真的考虑过各种不同信息渠道的价值到底有多少,这个价值并不单单以金额为标准,还包括机会、能力、价值。
统计过自己每天在不同信息渠道上花费的时间多少?
是否考虑过每天阅读的新闻过了一年之后,对你有多大影响,是否值得你花费时间和精力去阅读? 一年之后,你到底能输出些什么?有多大的实用价值,能量化到什么程度?
根据自身的目标、环境和特色,选择3-5个长期关注方向,建立知识库。每隔一、二年新增加一些短期的关注方向和目标,同时对以前的目标做个总结。人的精力有限,明确你的方向和目的,不要贪多。当你关注方面过多的时候,信息过载就出现了。
收集
培养随手收集的习惯,先花些时间学习一下在不同的平台的技巧和方法,不管在什么情况最好能在3-5秒中之内,把需要的东西收集到有道云笔记中。如果收集的步骤和时间很长,会影响你的行动。
有道云笔记与微信、微博、知乎、果壳等主流内容平台都打通了接口,可以将有价值的微信文章、果壳文章、微博、知乎回答都直接保存到有道云笔记中,非常方便。不同来源的内容会自动被归类到对应的文件夹中,减少分类归纳整理成本。
分类整理
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1、调整到合适的分类目录:有道云笔记4.6及以上版本均已经支持多级目录,分类方面会更加方便、易用。
2、把有用的内容整理出来,而不是保存全文,只保存有用的内容,学会舍弃对自己无用的部分。
如果你只看过一遍就收藏起来,不经过任何提练,这些内容只是信息,没有什么价值。
通用建议:
分类:刚开始时不需要分的太细,只需要分大类。当笔记多到一定程度后,再根据情况进行细分。
笔记本:可以按标题进行排序,我通常用数字把最常用的几个或当前的项目排在前面。
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当天整理:
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精减:一篇文章没必要一字不差的保存,只需要保留有用的部分或自己整理总结的内容,最好把出处、作者加上,以备将来查询。
排版:别在意排版,不用浪费太多时间在排版上,有用的是内容。
提醒:笔记可以按内容或要求加上定期提醒,到时间后进一步处理,防止自己忘记。
定期整理(以周或月为单位):
合并:把几个内容相差不多的笔记,重新整理后合并成一条笔记。
输出:定期把某一标签中的相关文章用自己的话重新写篇文章,这样会减少大量的笔记数量。
链接:所有相关的记录最好能统一在同个笔记中。可以模仿wikipedia 把有道云笔记变成资料库,多用“分享链接”功能。
删除:定期删除、封存已经完成的或不需要的笔记
适度:控制一下别花太多时间在整理上,笔记以实用为主。#p#副标题#e#
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知识百科自然科学知识汇总
在自然间中,存在很多科学知识,自然科学是很多人都会想要了解的内容,然而大多数的人都不清楚自然科学的基本知识。下面为您精心推荐了自然科学知识汇总,希望对您有所帮助。
一、电基础知识:
1、发电厂发出的、通过电线送到各家各户的电是220V交流电。这是足以引发触电事故、致人死亡的电。高压电有5500V以上。干电池的电压是1.5V。
2、电可以分为没有触电危险的和有触电危险的两大类。
3、在户外遇到雷雨时,不要躲在树下,更不要躲在孤零零的一棵树下。大树容易遭到雷击。不要靠近高压电线、铁塔、变电所。这些地方的电更危险。5500V以上的高压电,能越过一段距离电击,使人触电死亡。学校和家里的电线、插座的电都是很危险的220V的电。不要用这些电线、插座的电做实验。
4、电流过灯丝的时候,灯泡才发光。
5、干电池的一端是铜帽,另一端是锌壳。当电池的这两端被电线直接连接在一起时,就会发生短路。短路时,电线和电池会在一瞬间发热变烫,不仅灯泡不能发光,电线也会很快坏掉。
6、电从电池的'一端流出,通过灯泡,回到这个电池的另一端,形成一个完整的环路,灯泡就会发光。小灯泡不亮,说明灯泡中没有电流通过。由电池、电线、灯泡组成的电流动的环路叫电路。
7、不能用我们实验室的电路检测器检测家用220V的电器电路。
8、电路故障了,我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障,使灯泡亮起来。
9、像铜丝那样可以通过电流的物质,我们称它们为导体。
像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质,我们称它们为绝缘体。
10、我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不希望有电的地方。
11、不要用湿布擦,也不能用湿手触摸电器和开关。
12、我们要好好保护绝缘体。
13、开关是控制电流通断的。
14、电路连接的方法有串联和并联两种。我们家里的家用电器一般都是并联的。一节电池的电压是1.5V,两节电池串联起来的电压就是3V。所以把电池串联起来小灯泡会更亮些。两节电池并联起来,电压还是1.5V。所以小灯泡不会太亮。
15、电路中的电压超过了小灯泡上标的1.5V,灯泡太亮会烧坏灯泡的。
二、新的生命
1、 油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。
2、 油菜的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。
3、 油菜是十字花科,有4个花瓣。
4、 大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的,四部分完全具备的花叫做完全花。也有四部分不完全具备的花,这些缺失一部分或几部分的花就叫做不完全花。
5、 只有雄蕊,没有雄蕊的花是雄花。只有雌蕊,没有雄蕊的花是雌花。既有雄蕊,又有雌蕊的花是两性花。
6、 开花、结果,果实里面长有种子。植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。
7、 雄蕊一般由2部分组成,上面是花药,下面是花丝。花药里藏着许多花粉。雌蕊一般由3部分组成。上面是柱头,中间是花柱,最下面是子房。柱头有粘性,能粘住花粉。
8、 植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果实和种子开始成长,花朵开始凋谢。
9、 像油菜花那样由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花。
10、物的果实中都有种子;不同植物的果实中,种子的数量、大小和形状是不同的。同一种植物的果实中,种子的数量也是不同的。
11、植物的种子都有自己的传播方法,油菜的果实在成熟时会突然炸裂,在炸裂的同时就将种子弹射出去,称为弹射传播,像油菜种子一样弹射传播的植物还有:绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等;栗子是通过滚动、跳动传播的;蒲公英利用风力传播种子的,利用风力传播种子的还有:芦苇、杨柳、槭树、枫树等,它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点;利用水流传播的有莲蓬、椰子等;利用动物传播的有苍耳等。
12、种子萌芽需要足够的水分和空气以及适当的温度。
13、蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。种皮是种子的“铠甲”,起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶;胚根发育生长后变成植物的根。种子萌芽通常是胚根先突破种皮向下生长,形成根,然后胚芽突破种皮向上生长,伸出土面形成茎和叶。
14、许多动物分为雄性和雌性。雌性动物产的卵,必须和雄性动物产的精子结合,使卵受精,才能发育成新一代的生命。
15、鸟类的卵由卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄和胚等部分组成。卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用,卵白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质,气室内储藏着空气,供胚胎发育所需要的氧气。
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开展自然科学竞赛有助于提高学生的科学知识,那么你对自然科学知识了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于自然科学知识竞赛的内容,希望大家喜欢!
1、蚯蚓是改良土壤的能手吗?(是)
2、水蒸汽受冷能直接变成冰吗?(能)
3、世界上最先种桑养蚕生产丝织品的国家是中国吗?(是)
4、 把50毫升黄豆与100毫升小米混合,体积是150毫升吗(不)
5、 降落伞下降的速度与伞面的制作材料有关吗(没有)
6、 小明坐在行驶的汽车里,他说自己是静止的。他的参照物是什么(汽车内的物品)
7、 历时40年的研究,能够预测黑猩猩行为的科学家是谁(珍妮)
8、中国的四大发明是什么(火药、指南针、造纸术、活字印刷)
9、透过红色滤光片,看到白色的衣服是黄色的吗(不)
10、水是白色透明的液体吗(不是)
11、太空是一个静悄悄的世界吗(不是)
12、有空气、温度和水,种子一定能发芽吗(不一定)
13、二氧化碳能使食盐水变混浊吗(不能 能使清石灰水变浑浊)
14、月亮是光源吗?(不是)
15、磁铁中磁性最强的部分叫什么?(磁极)
16、人体共有多少块骨头,(206)共同组成人体的支架,这个支架叫什么?(骨骼)
17、人体大约多少块肌肉?( 600多块)
18、正常情况下,人的呼吸次数的多少与人的年龄大小有关系吗?(有)
19、云和雾都是水蒸汽吗?(不是)
20、木头反射光吗?(反)
21、0℃的冰比0℃的水更冷吗?(不)
22、土豆我们食用的部分是果实吗?(不)
23、声音是由物体振动引起的,物体振动消失后,声音会消失吗?(会)
24、植物都具有向光性吗?(有)
25、所有气体都不能在水中溶解?(不)
26、早晨8点,小明测的一棵小树在阳光下的影子长6米,上午11点再去测量,小树的影子变长了吗?(变短了)
27、科学就是提出问题并想办法寻求问题答案的过程吗?(是)
28、地球上的淡水很多,是用之不尽的吗?(不是)
29、一天中,气温最高的时刻一定是中午12点吗?(不一定)
30、人体内含有最多的成分是骨头吗?(不是 是水)
31、铁很硬,不具有延展性吗?(有)
32、嘴是呼吸器官吗?(不是)
33、昼夜的形成是由于太阳东升西落原因吗?(不是,是地球自转引起的)
34、通电电灯泡或者发光的灯泡是光源吗?(是)
35、在圆盘上涂上七种颜色,快速旋转,看到的颜色分不清吗?(不能)
36、菊花是用种子繁殖的吗?(是)
37、日晷是测量温度的工具吗?(不是)
38、月球在天空中方位的变化和太阳方位变化相同吗?(相同)
39、小磁针停止转动时N极指向北边吗?(是)
40、把杯中的水倒掉,杯中什么物质也没有了吗?(不是)
41、蚂蚁只有四条腿吗?(不是)
42、煮饭时,一揭开锅看到的气体是水蒸气吗?(不是)
43、气味和味道是一回事吗?(不是)
44、太阳是光源吗?(是)
45、在园盘上涂上七种颜色,快速旋转,看到的颜色是黑色吗?(不是)
46、火山喷发的地点是在地壳较薄并有裂缝的地方吗?(是)
47、日晷是测量质量的工具吗?(不是)
48、小磁针停止转动时S极指向北边吗?(不是)
49、同一纸张纵向和横向的结实程度一样吗?(不一样)
50、每到下雨时,蚂蚁都会在洞口周围堆起很多土吗?(是)
51、温度越高的物体,热辐射能力超强吗?(是)
52、美国人第一次登上月球是哪一年?(1969)
53、用于测量气温的工具是什么?(温度计)
54、最早发现太阳光是有七色构成的科学家是谁?(牛顿)
55、从太空看地球是什么颜色?(蔚蓝色)
56、苹果树用种子繁殖是最好的方法吗?(不是)
57、进行血液循环要靠心脏不停的跳动吗?(是)
58、打出去的羽毛球在空中的运动属于旋转运动吗?(不,是曲线运动)
59、自然界中最坚硬的矿物质是金刚石吗?(是)
60、鸭子是胎生动物吗?(不是)
61、力的单位是千克吗?(不,是牛顿)
62、物体穿过空气也会产生摩擦吗?(是)
63、月球的引力比地球的小,只相当于地球的六分之一吗?(是)
64、蚕的一生分为两个阶段吗?(不,卵幼虫蛹成虫四个)
65、蚕的一生分为4个阶段吗?(是)
66、水具有表面张力吗?(是)
67、大多数植物都适应生长在土壤里吗?(是)
68、岩石按生成的方式可分为两类吗?(不是,三类--沉积岩 岩浆岩 变质岩)
69、食物容易在夏季高温潮湿的环境中发霉吗?(是)
70、第一个用时间证明脚下的大地是球型的科学家是麦哲伦吗?(是)
71、大多数植物都适应在沙土里生长吗?(不是)
72、水有固定的形状吗?(没有)
73、岩石按生成的方式,可分成三类吗?(是)
74、鸽子的活动时间是在白天和晚上吗?(不是)
75、西瓜是由种子繁殖的吗?(是)
76、日晷 是测量时间的工具吗?(是)
77、光在水中传播能发生折射吗?(不能)
78、有一瓶空气,抽出半瓶,还剩半瓶吗?(不是)
79、蚯蚓一般生活在什么样的环境中?(阴暗潮湿)
80、铁路钢轨之间留有空隙的目的是节省材料吗?(不是 是预防热胀冷缩)
81、冰块放在食物的上面,能起到冷藏的目的吗?(能)
82、萤火虫是光源码?(是)
83、日晷 是测量长度的工具吗?(不是)
84、光从空气中进入水中能发生折射现象吗?(能)
85、空气是一种单纯的气体吗?(不是)
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操作系统是一管理电脑硬件与软件资源的程序,同时也是计算机系统的内核与基石。以下是由读文网小编整理关于操作系统基本知识的内容,希望大家喜欢!
1、虚拟存储管理系统的基础是程序的(局部性)理论。这个理论的基本含义是指程序执行时往往会(不均匀地)访问内存储器。程序的(局部性)现在(时间局部性)和(空间局部性)上。(时间局部性)是指最近访问的存储单元可能马上又要访问。(空间局部性)是指马上访问的单元,而其附近的单元也可能马上访问。
根据这个理论,DENNING提出了工作集理论。工作集是进程运行时频繁地访问的页面集合。在进程运行时,如果它的工作页面都在(主存储)器内,能够使该进程有效地运行,否则会出现频繁的页面调入/调出现象。
虚拟存储的核心是“用磁盘等外存去扩展主存”,就是将一部分信息放在磁盘上,等需要时再调到主存中,这样就可以在“逻辑上扩大主存的空间”。
从中得出两个结论:
(1)经常会访问刚访问过的存储单元——时间局部性。
(2)当某个存储单元被访问过,其邻近的单元就很可能被访问(也就是对存储访问有成组的倾向)——空间局部性。
这也就是说明,对内存的访问是不均匀的,局部的。而对于最后的问题而言,事实上只要根据“否则会出现频繁的页面调入/调出”中可以看出显然就是当工作页面都在“主存储器”中时无须换页。
2、Windows NT中,运行在核心态的子系统是(执行体),而进程就是由(执行体)中的(对象管理器)负责创建和删除的。分析:Windows NT可以分为执行体和保护子系统。前者运行在核心态,后者运行在用户态。而保护子系统主要包括环境子系统、集成子系统两类。而Windows NT的进程是由执行体中的对象管理器负责创建和删除的。每个进程创建时只有一个线程,根据需要可以创建更多的线程。 四、 原理应用题:
1、进程PA不断地向管道写数据,进程PB从管道中读数据并加工处理,如图。如果采用PV操作来实现进程PA和进程PB的管道通信,并且保证这两个进程并执行的正确性,则至少需要(2个信号量,信号量的初值是0、1)
对于信号量的个数与初值而言,需要掌握以下几个要点:
(1)控制互斥只需1个信号量,信号量的值是“临界区”的数量(或指可重入的个数)。
(2)控制同步需要2个信号量,信号量的值分别用于管理“同步区”的满值和空值;因此如果“同步区”的个数是1,则可以省去一个信号。 (3)经典的“生产者—消费者”问题,是“互斥+同步”的控制,通常需要3个信号量。
而本题中这个经典的“生产者—消费者”的问题,其中进程PA和进程PB分别是生产者和消费者,管道为临界区。根据上面的原则,我们知道在程序中应该设置1个同步信号量(同步区为1),为1时说明管道已满拒绝PA再写入数据,为0时说明管道为空拒绝PB再读出数据,管道初始是没有数据的,所以初始值为0(特别情况即管道的大小为1个单位);程序还需要1理互斥信号量来保证程序只有一个进程访问管道,初始值为1。
2、在系统运行的某一时刻中,有A、B两个进程。除了互斥地使用惟一的“绘图仪R”之外,不使用其他资源。如图,用粗实线表示进程在运行,用细实线表示在使用绘图仪。对于进程A而言,在时间点t1、t2、t3时其状态分别是(阻塞、运行、就绪),进程B在这三个时间点的状态则分别是(运行、阻塞、运行)。
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教育是一个国家的立国之本,保证人民的受教育权是人们满足自身基本需要以及参与正常生活的根本前提。以下是由读文网小编整理关于2016教育系统法律知识的内容,提供给大家参考和了解,希望大家喜欢!
1、教育法是法的一种形式,主要涉及教育法律关系主体的权利和义务问题。
2、广义的教育法是指一切调整教育关系法律规范的总称包括所有的教育法律、法规、规章以及其他法律法规中有关教育的规定。
3、狭义的教育法是指国家最高权力机构(全国人民代表大会)制定的有关教育的规范性法律文件,即教育法律。我国的《教育法》特指1995年八届全国人大三次会议审议通过的《中华人民共和国教育法》。
4、教育法的本质体现: 教育法的本质是指掌握政权的阶级在教育方面意志的体现,其内容是由统治阶级物质生活条件所决定的本质表现以下两个方面。①教育法是统治阶级在教育方面的整体利益和共同意志的体现;②教育法所体现的统治阶级意志的内容最终是由统治阶级的物质生活条件所决定的。
5、教育法的含义:①教育法是国家干预、管理和协调教育的法;②教育法是规定教育管理过程中和实施教育活动过程中不同主体地位及其权利与义务的法律;③教育法是国内法,它是由各种教育法律、法规、规章构成的整体。
6、教育法的特征:①教育法是一种特殊的社会规范;②教育法是国家制定或认可的;③教育法规定了教育主体的权利和义务;④教育法的实现由国家强制力作保障;⑤教育法以教育关系为特有的调整对象;⑥教育法的调整方法具有自身的特点。
7、教育法的基本原则:①坚持教育的社会主义方向性;②体现教育的民主性;③保障教育的公共性;④确保教育的战略地位;⑤遵循教育发展的客观规律性。
8、教育法的主要渊源:⑴宪法;⑵教育法律:①教育基本法律;②教育单行法律。⑶教育行政法规;⑷地方性教育法规;⑸自治条例和单行条例;⑹教育规章①部门教育规章;②地方政府教育规章。
9、教育法的体系:
⑴教育法体系的横向结构:①教育基本法;②基础教育法;③高等教育法;④职业教育法;⑤社会教育法;⑥学位法;⑦教师法;⑧教育投入或教育财政法。
⑵教育法体系的纵向结构:①第一层级,全国人民代表大会制定的宪法中关于教育的条款;②第二层级,全国人民代表大会制定的教育基本法;③第三层级,全国人民代表大会常务委员会制定教育单行法;④第四层级,国务院制定的教育行政法规;⑤第五层级,省、市、自治区、直辖市人大及其会以及其他法定地方权力机关制定的地方性教育法规;⑥第六层级,教育部及国务院其他行政部门制定的教育规章和省、自治区、直辖市人大及其会以及其他法定地方权力机关制定的教育规章。
10、教育法的作用:①指引;②评价;③教育;④保障;⑤规范;⑥强制。
11、学习教育法的意义:①落实教育战略地位的需要;②教育立法的需要;③教育执法的需要;④保障受教育权的需要。
12、教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系。这一关系应从以下几个方面理解:①教育法律规范是由国家机关制定或认可的,并以国家强制力保证实施的关于教育方面的行为规范;②教育法律关系的产生更是以教育法律规范的存在为前提,只有适合教育法律规范调整的教育关系才能转化成为教育法律关系;③教育法律关系是一种权利义务关系。所谓的权利义务关系,是指以法律规范为前提、在法律规范的基础上调整的主体之间的利益关系。
13、教育法律关系的特征:①教育法律关系是以教育法形成的社会关系,是教育法律规范在教育活动中的体现;②教育法律关系是由国家强制力保证实施的社会关系;③某种教育法律关系的存在,总是以相应的现行的教育法律规范为前提。
14、教育法律关系的分类:①依据教育法律关系主体的社会角色不同,可以分为教育内部的法律关系和教育外部的法律关系;②依据主体之间关系的类型,可以区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系;③根据教育法律规范的职能,可以区分为调整型教育法律关系和保护性教育法律关系。
15、教育法律关系的构成要素:
⑴教育法律关系的主体:①公民(自然人);②机构或组织(法人);③国家。
⑵教育法律关系的客体:①物质财富;②非物质财富;③行为。
⑶教育法律关系的内容:教育法律关系的内容是教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义务。
16、教育法律责任的含义:教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为,依照有关法律、法规应当承担的否定性的法律后果。
17、教育法律责任的特点:①责任的法律规定性;②责任的国家强制性;③责任的专权追究制;④规则的特定性。
18、教育法律责任的种类:①行政法律责任;②民事法律责任;③刑事法律责任。
19、教育法律责任的规则要件:①有损害事实;②损害的行为必须违法;③行为人有过错;④违法行为与损害事实之间的具有因果关系。
20、教育法律责任主体的含义:教育法律责任主体是指承担教育法律责任的对象。
21、教育法律责任主体的归责形式:
①及教育行政机关及其他国家机关;
②教育行政机关及其他行政机关的工作人员;
③实施教育教学活动的学校、校长和教师;
④就学学生;
⑤家长或者其他监护人;
⑥其他负有遵守教育法义务的公民和法人。
22、依法执教依法执教就是指教师在教育教学活动中,按照教育法律的规定,依法行使权利,自觉履行义务,逐步使教育教学工作走上法制化和规范化的工作方式。
依法执教是依法治教方略在教师工作中的具体体现,也是对教师的基本要求。
23、依法治教的特点:①执教主体的特定性;②执教依据的专门性;③执教性质的特殊性;④权利和义务的双重性。
24、依法治教的必要性:①我国教育法制建设的逐步完善;②公民法律意识的不断增强;③教师法律素质亟待提高;④教师以德执教的必然要求;⑤教师依法维权的迫切需要。。
25、新时期教师以德执教的基本内容和要求: 热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,坚持邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想,忠诚于人民的教育事业,模范履行职责,具有良好的职业道德。
具体内容和要求:依法执教,爱岗敬业。热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表。
26、教师如何依法执教:①提高教育法律意识,增强教育法制观念;②努力学习和掌握教育法律的基本理论知识;③注重培养和提高依法分析问题和解决问题的能力和水平。
27、教育法律救济是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷,从而使相对人受到损害的权益获得法律上的补救。
28、在教育领域中主要运用的法律救济方式包括:①教师申诉制度;②受教育者申诉制度;③行政复议;④行政诉讼;⑤行政赔偿;⑥民事诉讼。
29、教育法律救济的特征:①纠纷的存在是教育法律救济的基础;②损害的发生是教育法律救济的前提;③补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的。
30、教育法律救济的作用:①保护教育法律关系主体;②维护教育法律的权威;③促进教育行政部门依法行政;④有利于推进教育法制建设。
31、建立和完善教育法律救济制度的意义: ①有利于确保和实现宪法规定的公民的诉权和受救济权;②有利于切实维护教育法律关系主体的合法利益;③有利于监督和促进依法行政;④有利于加强和完善教育法制建设。
32、教育法律救济的渠道:①诉讼渠道(司法救济渠道);②行政渠道(行政救济渠道);③其他渠道。
33、教育申诉制度是指作为教育法律主体的公民,在其合法权益受到侵害时,向国家机关申诉理由,请求处理的制度。
教育申诉制度包括教师申诉制度和受教育者申诉制度两种。
34、教师申诉制度:是指教师在其合法权益受到侵害时,按照法律、法规的规定,向主管的行政机关申诉理由,请求处理的制度。
35、教师申诉制度的特征:①教师申诉制度是一项法定申诉制度;②教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度;③教师申诉制度是非诉讼意义上的行政申诉制度。
36、教师申诉制度的范围:①教师认为学校和其他教育机构侵犯《教师法》规定的合法权益的,可以提起申诉;②教师对学校和其他教育机构作出的处理决定不服的,可以提出申诉;③教师认为当地人民政府的有关行政部门侵犯《教育法》享有的合法权益的,可以提出申诉。
37、教师申诉的管辖:①隶属管辖;②地域管辖;③选择管辖;④移送管辖。
38、教师申诉的程序:①提出申诉;②申诉的受理;③申诉的处理决定。
39、教师申诉符合的条件:①符合法定申诉范围;②有明确的理由和请求;③以法定形式提出。
40、受教育者申诉制度:即学生申诉制度,是指受教育者在其合法权益受到侵害时,依法向主管的行政机关申诉理由,请求处理的制度。
41、受教育者申诉制度的特征:①受教育者申诉制度是受法律保护的法定的申诉制度;②受教育者申诉制度是具有特定性的权利的救济制度;③受教育者申诉制度是一种非诉讼意义上的申诉制度。
42、受教育者申诉制度的范围:①学生对学校给鱼的处理不服的,包括学籍管理、考试、校规等方面,有权申诉;②学生对学校侵犯其合法财产权利的可以提出申诉;③学生对学校侵犯其人身权利可以提出申诉;④学生对教师侵犯其合法财产权利可以提出申诉;⑤学生对教师侵犯其人身权利可以提出申诉;⑥学生对学校或教师侵犯其知识产权可以提出申诉。
43、受教育者申诉制度的申诉人和被申诉人:
①申诉人:受教育者申诉制度的申诉人,主要包括合法权益受到侵害的受教育者本人及其监护人。
②被申诉人:受教育者申诉制度的被申诉人,一般是指学生所在的学校或者其他教育机构、学校工作人员以及教师。
44、受教育者申诉制度的程序:①提出申诉;②申诉的受理;③申诉的处理。
44、教育行政复议制度是我国行政法律制度的重要组成部分,是向公民、法人和其他组织提供行政法律救济的基本渠道之一。
45、教育行政复议的特点:教育行政复议作为非诉讼的行政法律救济手段,具有如下特点:①教育行政复议是以教育行政争议为处理对象的;②教育行政复议的双方当事人是固定的;③教育行政复议是一种依法申请的行政行为;④教育行政复议必须依照一定的法律程序进行。
46、教育行政复议制度的范围:①对教育行政处罚不服的;②对教育行政强制措施不服的;③对教育行政机关作出的有关许可证、执照、资质证、资格证等证书变更、中止、撤销的决定不服的;④对教育行政机关因不作为违法的;⑤行政相对人认为教育行政机构违法集资、征收财物、摊派费用或者违法要求履行其他义务的;⑥认为教育行政机关侵犯合法的经营自主权的;⑦认为教育行政机关的其他具体行政行为侵犯其合法权益的。
47、教育行政复议的管辖:①上级管辖;②本级管辖;③特殊管辖。
48、教育行政复议的程序:①申请;②受理;③审理;④决定;⑤执行。
49、教育行政诉讼是指公民、法人和其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益向人民法院提出诉讼,由人民法院进行审理并作出判决的制度。
50、教育行政诉讼的特点:教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段,具有如下特点:①主管恒定;②诉讼专属;③标的明确;④被告举证;⑤不得调解。
51、教育行政诉讼的范围:①对教育行政处罚不服的;②认为符合法定条件申请教育行政机关颁发许可证或执照,教育行政机构拒绝颁发或不予答复的;③申请教育行政机关履行保护人身权、财产权的法定职责,教育行政机构拒绝履行或者不予答复的;④认为教育行政机关违法要求履行义务的;⑤认为教育行政机关侵犯其他人身权、财产权的。
52、教育行政诉讼的管辖:①级别管辖;②地域管辖。
53、教育行政诉讼的当事人:①原告;②被告;③第三人。
54、教育行政诉讼的程序:①起诉和受理;②审理和判决;③执行。
55、教育行政赔偿属于行政赔偿的一种,指教育行政机关及其工作人员在执行职务过程中,违法行使职权侵犯了公民、法人或其它组织的合法权益,造成了损害,依照《国家赔偿法》由国家给予的赔偿。
56、教育行政赔偿的特征:①行政侵权主体恒定;②行政侵权行为特定;③行政赔偿主体唯一;④行政赔偿程序法定。
57、教育行政赔偿责任的构成要件:①损害事实;②侵权行为主体;③执行职务的行为违法;④因果关系。
58、教育行政赔偿的范围:
⑴侵犯人身权的违法行政行为:①违法拘留或者违法采取限制公民人身自由的行政强制措施的行为;②非法拘禁或者以其他方法非法剥夺公民人身自由的行为;③以殴打等暴力行为或者唆使他人以殴打等暴力行为造成公民身体伤害或者死亡的违法行为;④违法使用武器、警械造成公民身体伤害或者死亡的违法行为;⑤造成国民身体伤害或者死亡的其他违法行为。
⑵侵犯财产权的违法行政行为:①违法实施罚款、吊销许可证和执照、责令停产停业、没收财产等行政处罚行为;②违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施的行为;③违反国家规定征收财物、摊派费用的行为;④违法侵犯财产权造成损害的其他行为。
59、教育行政赔偿的义务机关:①实施侵害的行政机关;②法律、法规授予行政权的组织;③委托的行政机关;④行政复议机关;⑤上述赔偿义务机关被撤销后的赔偿义务机关。
60、教育行政赔偿的程序:①行政赔偿申请的提起;②行政赔偿申请的受理与处理。
61、教育法律规则构成要素:①假定;②处理;③法律后果。
三要素是教育法律规则的有机组成部分,它们紧密联系,缺一不可。
62、教育法律师体系: 是指一国现行的教育法律规范按照一定的原则组成的,在纵向结构上层级和效力各不同,在横向结构上相互配合,协调一致的法律有机整体。
63、国外教育法的发展可分为古代,近代,现代三个阶段。
64、国外现代教育法的特点:①教育法的法制化;②进一步完善和发展义务教育法;③教育法律体系的形成和逐步完善;④教育发达国家竞相进行新的教育立法。
65、教育产生和发展的历史启示:①教育和法律这两种社会现象职能的交互作用是推动教育法产生与发展的基本前提;②教育权的社会化、国家化是教育法产生与发展的根本原因;③科技的发展是教育法产生与发展的直接动力。
66、教育政策的表现形式和特点:教育政策是党和国家为实现一事实上历史时期的教育目标,任务而制定的行动准则,是教育方针政策的统称。
67、 教育政策的制定机关: ①党的最高领导机关和地方各级领导机关;②国家最高权力机关和地方国家权力机关;③国家最高行政机关和地方国家行政机关。
68、制订教育政策基本依据:①坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平现论和“三个代表”重要思想为指导;②坚持从基本国情出发;③坚持教育科学理论,遵循教育规律。
69、教育政策实施的途径: ①党的各级组织系统;②国家机构组织系统;③广大人民群众。
70、教育立法即教育法的制定,是指一事实上国家机关依照其法定职权和程序创制规范性教育法律文件的专门活动;也就是人们通常所说的教育法的立、改、废活动。
71、教育立法和程序:①教育法律议案的提出;②教育法律草案的审议;③教育法律案约通过;④教育法律的公布。
72、教育执法的基本要求:正确、合法、及时。
73、教育执法的原则:①行政合法性原则;②行政合理性原则;③责任行政原则。
74、教育执法形式:①教育行政措施;②教育行政处罚;③教育行政强制执行;④教育行政救济。
75、教育的法律含义:①就教育的身份特征而言,教师是专业人员;②就教师职业特点而言,教师的职责是教育教学;③就教师工作目的而言,教师的使命是教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人。
76、教育权利包括有①教育教学权;②科学研究权;③管理学生权;④获取报酬权;⑤民主管理权;⑥进修培训权。
77、取得教师资格的条件:①必须是中国公民;②必须具有良好的思想道德品质;③必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格;④必须具有教育教学能力。
78、教师考核的内容:①政治思想;②业务水平;③工作态度;④工作成绩。
79、教师考核的原则:①客观性原则;②公正性原则;③准确性原则。
80、学校的权利:①按照章程自主管理;②组织实施教育教学活动;③招收学生或其他受教育者;④对受教育者进行学籍管理,实施奖励或者处分;⑤学受教育者颁发相应的学业证书;⑥聘任教师及其他员工实施奖励或者处分;⑦管理、使用本单位的设施和经费;⑧拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉;⑨法律、法规规定的其他权利。
81、学校的义务:①遵守法律、法规;②贯彻国家的教育方针,执行国家的教育教学标准,保证教育教学质量;③维护受教育者,教师及其他职工的合法权益;④以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利;⑤遵守国家有关规定收取费用并公开收费项目;⑥依法接受监督。
82、教师聘任制就是聘任双方在平等自愿的前提下,由学校或者教育行政部门,根据教育教学需要设置工作岗位,聘请有教师资格的公民担任相应教育职务的一项教师作用制度。
83、教师聘任制的特征:①教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为;②以平等自愿,双向选择为依据;③聘任双方依法签订了聘任合同具有法律效力。
84、如何正确实施教师聘任制: ①聘任双方切实转变观念,正确认识和看待教师聘任;②依法规范教师聘任合同;③进一步健全和完善教师聘任机制;④尽快建立和完善与教师聘任制相配套的社会保障制度。
85、学生的义务:①遵守法律、法规;②遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德习惯;③努力学习,完成规定的学习任务;④遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
86、法律责任是指因违法行为而必须承担的具有法律强制性的法律后果。
87、教育法规定的法律责任分类:⑴根据违法行为性质的不同,可分为:①行政法律责任;②民事法律责任;③刑事法律责任。⑵按照违法主体的不同,可分为:①行政机关违法时应承担的法律责任;②学校违法时应承担的法律责任;③教师违法时应承担的法律责任;④学生违法时应承担的法律责任;⑤社会违法时应承担的法律责任。
88、教师的权利:①进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;②从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;③指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;④按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;⑤对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;⑥参加进修或者其他方式的培训。
89、教师的义务:①遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;②贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;③对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;④关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;⑤制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;⑥不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
90、处分、解聘教师:根据《中华人民共和国教师法》第八章第三十七条规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:①故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的; ②体罚学生,经教育不改的; ③品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。 教师有前款第②项、第③项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
91、中小学教师职业道德规范:①爱国守法;②爱岗敬业;③关爱学生;④教书育人;⑤为人师表;⑥终身学习。
92、1980年颁布的《中华人民共和国学位条例》;1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》;1993年颁布的《中华人民共和国教师法》;1995年颁布的《中华人民共和国教育法》;1996年颁布的《中华人民共和国职业教育法》;1998年颁布的《中华人民共和国高等教育法》。
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教育系统公共安全知识试题(1)
一、选择题(每题1分,共15分)
1、中华人民共和国公民有受教育的 。
A、责任和义务 B、责任和权利 C、权利和义务
2、中华人民共和国未成年人保护法自 年6月1日起施行。
A、2005 B.2004 C.2007 D.2006
3、父母因某种原因不能履行对未成年人的监护职责,应当委托 其他成年人代为监护。
A.祖父母 B.外祖父母 C.叔父 D.有监护能力的
4、学校食堂的食品在烹饪后至出售前一般不超过( )。
A、2个小时 B、1个小时 C、0.5个小时
5、当你走到马路中间的时候,有一辆车开了过来,你该怎么做更安全?( )
A、紧往回跑 B、赶紧冲过马路 C、招手让车停下
D、站在马路中间的横线上让车辆通过
6、刘某,15周岁,无心向学,多次参加团伙抢劫自行车、摩托车20多辆,被公安机关抓获归案,依法对他:( )
A、拘留期间,可以把他与成年犯人关押在一起
B、为了不影响学校的声誉,应该取消其学籍
C、报纸、电视新闻要对他的犯罪行为真实报道,对青少年起到警戒作用
D、送交少年法庭审理
7、校园内发生火灾、食物中毒等突发安全事故以及自然灾害时,学校应当( ),及时组织教职工参与抢险、救助和防护,保障学生身体健康和人身、财产安全。
A、启动应急预案 B、拨打救助电话
C、保护学生安全 D、分工负责
8、根据规定,学校门前( )米半径内不准开办网吧、台球厅、游戏厅、歌舞厅。
A、100米 B、200米 C、300米 D、400米
9、当你遇到灯光信号、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时,应该:( )
A、服从指挥信号灯 B、服从交通标志、标线
C、服从交通警察指挥
10、在运动中发生意外伤害事故后,下列哪些做法是错误的?( )
A、碰伤、摔伤较严重的时候,不要轻易搬动伤者,以免加重伤势
B、如果伤口出血教多,要用布条紧紧缠住,两个小时后再松开
C、如果手指不幸被弄断,应把断指用干净的布或纸包起来,和伤员一起送往医院,让医生将断指接上。
D、发生伤害事故后,及时给受伤者治疗。
11、媒体对未成年人犯罪案件报道不得披露该未成年人的 以及可能推断出该未成年人的资料。
A、姓名 B、住所 C、照片 D、图像
12、每年的( )是中国的全国消防日。
A、11月9日 B、3月5日 C、4月份的第一周的周一
D、9月18日
13、根据未成年人保护法规定,学校不得使未成年学生在( )校舍和其他教育教学设施中活动。
A、危及人身安全、健康的 B、简陋的
C、临时修建的 D、租赁的
14、从防止触电的角度来说,绝缘、屏护和间距是防止()的安全措施。
A.电磁场伤害 B.间接接触电击 C.直接接触电击
15、7、公安机关、人民检察院讯问未成年犯罪嫌疑人、未成年证人、被害人,应当通知 到场。
A.老师 B.同学 C.朋友 D.监护人
二、判断题:请认真阅读后在题后的( )内分别用√或×表示该题表述的正确或错误。(每题1分,共15分)
1、根据《教育部学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》,职业学校、普通中等学校、小学、特殊教育学校、幼儿园的食堂可以制售冷荤凉菜。 ( )
2、如果符合实际工作需要,学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。 ( )
3、学校对校舍、体育设施、消防设施各种仪器设备安全状况,应当每日检查一次。 ( )
4、学校每学年至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练,使师生掌握避险、逃生、自救的方法。 ( )
5、教学楼发生火灾,如果楼道中只有烟没有火时,同学们可用湿毛巾捂住口鼻,采用低头弯腰的姿势逃离现场。 ( )
6、加工食品必须做到熟透,需要熟制加工的大块食品,其中的温度不低于100℃。 ( )
7、学生在校自杀、自伤的,学校已履行了相应责任,行为无不当的无法律责任。 ( )
8、猫也能传播狂犬病。 ( )
9、救助触电者,如果不能通过开关切断电源,可以用干木把斧子或有绝缘柄的钳子,将电线在不同位置一根一根切断。 ( )
10、被苍蝇叮爬过的食物会带有许多病菌。人吃了被苍蝇叮爬过的食物,就可能得霍乱、痢疾、伤寒等疾病。 ( )
11、我们应远离艾滋病,尽量少与艾滋病患者或艾滋病毒感染者接触。( )
12、因学校教师或其他工作人员在履行职务中故意或重大过失造成的学生伤害事故,学校赔偿后,可向有关责任人追偿。 ( )
13、青年黄某积极参加无偿献血,仅在2001年,他就无偿献血4次,
被树为青年学习的榜样。 ( )
14、一名13岁的小学生未经父母同意,将一只价值500元的手表送给同学做生日礼物,其家长可以要求受赠的学生返还手表。 ( )
15、家长自愿让孩子乘坐社会上的接送车辆,学校多次教育、劝告无效并上报上级有关部门,出现伤害事故学校不负任何责任。 ( )
三、简答题(每题1分,共30分)
1、当青少年独自在家时,应如何预防陌生人进入而发生意想不到的危险?
2、简述从哪几方面加强对中小学生的交通安全宣传教育?
3、学校对学生宿舍的安全要求是什么?
4、发生火灾应如何报警?
5、学校发生食物中毒或疑似食物中毒事故后,应采取什么措施?
6、校内易发生几种类型的安全事故? 易发生在什么的地方或环节?
四、典型案例分析(共2个小题,每题10分,共20分):
(一)教师对违反课堂纪律的学生要耐心:在2002年10月的某一天,某校中学生何某趁陈老师上课在黑板板书之机,偷偷地在下面抽烟。老师发现之后,便叫何某交出烟来,但何某再三否认抽了烟。于是,陈老师怒气冲冲地骂了他一顿,并打了他两个耳光,恰好是打在何某的左耳上,致使何某左耳失聪。后来,陈老师赔偿了该同学的经济损失。
(二)2000年春,某天早晨,初一四班3名男生发生煤气中毒,这几名男生在南门岗值班室居住,由于室内放着煤球,当时的气温还很低,他们用砖砌了一个炉子,由于煤燃烧不充分,产生大量一氧化碳,使这三名学生煤气中毒。上第一节课时,班主任张某发现班内少了三名学生,立即报告给校长,并且问班里的学生,学生告之他们没有上早操,班主任老师立即赶到南门岗值班室,撞开门,见三名学生都躺在地上,校长立即拨打了急救电话求助医院,并立即通知家长,幸亏抢救及时,这三名男生脱离了危险。在整个事故中,校方与家长相互体谅,积极配合,及时治疗,医护得力,使三名男生第二天就参加了正常学习。
五、论述题(两个命题,任选一题20分)
1、当代中学生如何增强法律意识提高自我保护意识,避免意外伤害,做合格中学生?
2、述论述如何做好当前的“平安和谐校园”创建工作?
一、选择题:
1、C 2、C 3、D 4、A 5、D 6、D7、A 8、B9、C10、B 11、ABCD 12、 A 13、A 14、C 15、 D
二、判断题:1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√11. √12.√13.×14.√15.√
三、简答题:
1、答:①独自在家,要锁好院门、防盗门、防护栏等。②如果有人敲门,千万不可盲目开门,应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份,如果是陌生人,不应开门。③如果有人以推销员、修理工等身份要求开门,可以说明家中不需要这些服务,请其离开;如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门,也不能轻信,可以请其待家长回家后再来。④遇到陌生人不肯离去,坚持要进人室内的情况,可以声称要打电话报警,或者到阳台、窗口高声呼喊,向邻居、行人求援,以震慑迫使其离去。⑤不邀请不熟悉的人到家中做客,以防给坏人可乘之机。
2、答:(1)、强化交通安全常识的普及教育(2)、学会走路(3)、外出安全常识(4)、不要在道路上玩耍(5)、乘车安全常识(6)、起自行车的安全常识
3、(1)严禁违章用电、点蜡烛、抽烟、焚烧杂物、存放易燃易爆品;(2)防止学生宿舍被盗;(3)严禁留宿外人 ; (4)严禁在学生宿舍开展娱乐活动。
学生宿舍,特别是女生宿舍,也常常成为不法分子侵害的目标。学生宿舍的安全防范应注意:
(1)增强自我保护意识,提高警惕性,不给坏人可乘之机。(2)晚上人睡前要关好门窗,并检查插销是否牢固。(3)夜晚有人来访,不轻易开门接待;陌生人生来访,一定不要开门,坚决拒之门外。(4)夜晚到室外上厕所,要穿好衣服,结伴同行,最好携带电筒以及防卫用具等。(5)假期不回家的学生,应集中就寝,避免独居一室。(6)宿舍中可以准备一些木棍等防卫用具,一旦遭受袭击,要团结一致;坚决自卫,与坏人搏斗;同时大声呼救或者设法报警,以求得援救。
4、如果发现火灾发生,最重要的是报警,这样才能及时扑救,控制火势,减轻火灾造成损失。
(1)火警电话的号码是119。这个号码应当牢记,在全国任何地区,向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。(2)发现火灾,可以打电话直接报警。家中没有电话的,要尽快使用邻居、电话亭或者附近单位的电话报警。(3)报火警时,要向消防部门讲清着火的单位或地点,讲清所处的区(县)、街道、胡同、门牌号码或乡村地址,还要讲清是什么物品着火,火势怎样。(4)报警以后,最好安排人员到附近的路口等候消防车,指引通往火场的道路。(5)不能随意拨打火警电话,假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。(6)在没有电话的情况下,应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意,协助灭火或报警
5、(一)、立即停止生产经营活动,并向所在地人民政府、教育行政部门和卫生行政部门报告;(二)、协助卫生机构救治病人;(三)、保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场;(四)、配合卫生行政部门进行调查,按卫、生行政部门的要求如实提供有关材料和样品;(五)落实卫生行政部门要求采取的其他措施,把事态控制在最小范围。
6、答:拥挤踩踏(主要集中在楼梯通道台阶厕所校门),运动伤害(跑跳投,运动器械设施损坏),打斗伤害(课间活动),食物中毒(餐厅),煤气中毒(冬季升煤球炉),火灾事故(电器事故、主要发生实验室、宿舍、餐厅),危险建筑(楼道栏杆低于1.2米及建筑中的禁区),校内交通事故(有校车的学校和允许校外车进入而无人指挥)。
四、典型分析:
(一)【分析】
在此案例中,陈老师面对课堂突发事件,应冷静处理,调查了解情况,以正面教育为主,讲清道理,使学生知错改错,而不能凭一时冲动体罚学生。因为我国《未成年人保护法》规定:“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”陈老师打了何某两个耳光致使其左耳失聪的行为,违反了《未成年人保护法》的有关规定,侵犯了学生的身体健康权。所以,陈老师的行为是一种违法行为,学校应承担全部责任。陈老师体罚何某造成何某失聪,法医将根据何某失聪程度鉴定何某伤残等级:轻微伤、轻伤、重伤。如属轻微伤,陈的行为属一般违法行为,不构成犯罪;如属轻伤或重伤,陈的行为构成故意伤害罪。根据《刑法》第234条规定,故意伤害他人身体的,处3年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪,致重伤的,处3年以上10年以下有期徒刑。如属轻伤,加害人与受害人可以和解,受害人不向法院起诉的,不追究刑事责任;如属重伤,无论受害人是否向司法机关控告,司法机关将追究加害人的刑事责任。
(二)本案例给我们很大的教训。一是:由学生的责任,也有学校的责任。上早操时三名学生没有上操,体育教师及值班教师都没有查出,上早自习时,任课教师也没有查出。值班教师必须按时检查个班人数,有缺少的一定要问清他们的去向。教室内施行教室日志制,任课教师必须清点本班人数,如有异常及时上报班主任或学校。二是:由于条件有限,学校冬天的取暖还使用煤球炉子,学校要求教室内通风良好,并安装合格的煤气排除设施,有条件的安装一氧化碳浓度测试仪,预防学生煤气中毒。
五、论述题
1、(1)要自觉学法、知法、守法,懂得什么是合法行为,什么是违法犯罪行为,了解违法犯罪的危害,要依法自律,防微杜渐;(2)要增强法律意识和法制观念,做法律允许做的事,不做法律禁止做的事;要遵守社会公德,要有自尊、自律、自强意识,不做不道德的事。
(3)要预防违法犯罪行为的发生,增强辩明是非和自我保护的能力;自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。(4)要努力学习科学文化知识,不断提高思想道德水平,全面提高自身素质。
2、答:①牢固树立责任意识。校长、园长是“平安和谐校园”建设的“第一责任人”。我们一定要从保证师生生命安全出发,从维护教育形象出发,从稳定社会秩序出发,以对党和人民高度负责、对学校师生安全高度负责的精神,真正把学校安全工作放在心上,抓在手上。②要建立健全学校安全保卫组织。各中小学一定要建立健全治安保卫组织,配齐配强治安保卫人员,有条件的要聘请保安公司保安进驻校园承担安全保卫工作。完善门卫值班、巡查管理、考核奖惩等保卫工作制度。要重点加强学校门卫的管理,未经允许,外来人员严禁进入校园,更不得擅自进入餐厅、宿舍、教室、办公室等场所。③加强对学生的日常管理,严禁学生携带管制刀具入校。④强化对学生的法制和德育教育。⑤进一步密切与相关部门的联系。
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